Εκπαιδευτική Τεχνολογία – Πολυμέσα και εφαρμογές στη Διδακτική της Στατιστικής

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές αναμένεται να είναι σε θέση:

• Να προσδιορίζουν την Εκπαιδευτική Τεχνολογία και τις εφαρμογές της στη Διδακτική της Στατιστικής
• Να χρησιμοποιούν τα Εκπαιδευτικά wikis
• Να χρησιμοποιούν τα Εκπαιδευτικά ιστολόγια
• Να χρησιμοποιούν τους Ηλεκτρονικούς φάκελους μάθησης (e-portfolios)
• Να χρησιμοποιούν τη Συνεργατική γραφή με Google Docs
• Να γνωρίζουν το Πλαίσιο μάθησης μέσω ψηφιακής αφήγησης
• Να γνωρίζουν τις φάσεις δημιουργίας μιας ψηφιακής αφήγησης
• Να γνωρίζουν τα είδη ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών
• Να σχεδιάζουν ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών
• Να κάνουν χρήση της εικονικής πραγματικότητας στη διδασκαλία της Στατιστικής
• Να εντάξουν τη χρήση της τηλεκπαίδευσης στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος της Στατιστικής
• Να επιλέγουν κατάλληλα λογισμικά εργαλεία για εξυπηρέτηση των αναγκών των μαθημάτων Στατιστικής σε συγκεκριμένες τάξεις

Περιεχόμενο Μαθήματος

• Είδη και συνεισφορά εποπτικών μέσων
• Νέες τεχνολογίες και εποπτικά μέσα
• Παραδείγματα διδακτικών προσεγγίσεων
• Επίδραση ΤΠΕ στην κοινωνία και στην εκπαίδευση
• Προηγμένες μαθησιακές τεχνολογίες (ΠΜΤ)
• Εκπαιδευτικό λογισμικό: Σχεδιασμός & αξιολόγηση
• Διαδικτυακό εκπαιδευτικό λογισμικό. Τηλεκπαίδευση
• Σύγχρονες ερευνητικές τάσεις: Συστήματα Μαθησιακής Τεχνολογίας, Προτυποποίηση
• Εικονικός μαθησιοχώρος
• Εφαρμογές του Ιστού 2.0 και εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί στην πράξη
• Το παιδαγωγικό πλαίσιο του Ιστού 2.0, Εκπαιδευτικά ιστολόγια, Τύποι ιστολογίων
• Θεωρητικό πλαίσιο και εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί ιστολογίων
• Εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί ιστολογίων
• Εκπαιδευτικά wikis, Εκπαιδευτικές εφαρμογές των wikis, Εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί wikis
• Συνεργατική γραφή μεGoogle Docs
• Ηλεκτρονικοί φάκελοι μάθησης (e-portfolios)
• Η ψηφιακή αφήγηση ως εργαλείο μάθησης
• Πλαίσιο μάθησης μέσω ψηφιακής αφήγησης
• Φάσεις δημιουργίας μιας ψηφιακής αφήγησης, η περίπτωση της Στατιστικής
• Παιχνιδοποίηση της μάθησης και ψηφιακά παιχνίδια, η περίπτωση της Στατιστικής
• Τύποι ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών, η περίπτωση της Στατιστικής
• Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση
• Μαθησιακή Αναλυτική (Learning Analytics), Εννοιολογικό πλαίσιο και ορισμοί
• Το πλαίσιο της μαθησιακής αναλυτικής
• Η διδασκαλία της Στατιστικής μέσω του διαδικτύου και η χρήση των εφαρμογών
• H φιλοσοφία ενσωμάτωσης της σύγχρονης τεχνολογίας στη διδασκαλία της Στατιστικής
• Θεωρίες μάθησης και Εκπαιδευτικά λογισμικά στην επιστήμη της Στατιστικής
• Μοντελοποίηση και σύγχρονη τεχνολογία στη διδασκαλία της Στατιστικής
• Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα elearning
• Επικοινωνία στη δικτυακή μάθηση και ο ρόλος του καθηγητή
• Διδακτικές προσεγγίσεις στη Διδακτική της Στατιστικής
• Η χρήση της εικονικής πραγματικότητας στη διδασκαλία της Στατιστικής
• Η χρήση του διαδικτύου στη διδασκαλία της Στατιστικής
• Σχεδιασμός ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών στη διδασκαλία της Στατιστικής

Αξιολόγηση Φοιτητών

Εργασίες ή γραπτές εξετάσεις ή συνδυασμός τους

• Εξέταση γραπτή στο τέλος του εξαμήνου ή εργασία
• Προφορική παρουσίαση εργασίας
• Χρήση Πολλαπλής Βιβλιογραφίας
• Εργαστήριο ή πρακτικές ασκήσεις
• Παρακολούθηση φοιτητών κατά την εκτέλεση εργαστηριακών ή πρακτικών ασκήσεων
• Διασφάλιση διαφάνειας στην αξιολόγηση της επίδοσης των φοιτητών: Κάθε φοιτητής /τρια μπορεί να δει το γραπτό του/της και την εργασία του/της και να εξηγηθεί ο βαθμός.

Συνιστώμενη Βιβλιογραφία
Συγγράμματα Εύδοξος